Ar šīs spēles palīdzību, darbojoties kopā ar vecākiem, bērns iepazīs burtiņus un mācīsies tos nosaukt. Katram burtam ir divi atbilstoši zīmējumi:

A-arbūzs, adata; Ā- ābols, āmurs; B- bite, bruņurupucis; C- cirvis, cālītis; Č- čiekurs, čūska; D- delfīns, diega spole; E- egle, ezis; Ē- ēzelis, ērglis; F- feja, fotoaparāts; G- govs, gailis; Ģ- ģitāra, ģērbonis; H- haizivs, hameleons; I- indiānis, izpletnis; Ī- īkšķis, īlens; J- jaka, jahta; K- kaķis, kurpe; Ķ- ķirši, ķirzaka; L- lācītis, lapsa; Ļ- ļaudis, ļipa; M- māja, muša; N- nazis, naglas; Ņ- ņieburs, ņudzeklis; O- ola, otas; P- pīle, pele; R- rieksti, rūķis; S- suns, slota; T- torte, taurenis; U- ugunskurs, uzvalks; Ū – ūsas, ūdensroze; V- vilks, vārna; Z- zirgs, zivs; Ž- žurka, žagari

Liekot spēli atkārtoti, lai nostiprinātu izpratni par lietvārdu pirmo skaņu un papildinātu vārdu krājumu, var izdomāt katram burtiņam vēl citus atbilstošus vārdiņus.

Šo mozaīku var likt dažādi – ņemot vērā bērna sagatavotību, viņa intereses, temperamentu un pacietību.

Iespējams, ka bērns jau kādus burtus pazīst. Sākumā var izņemt tikai šos, jau pazīstamos, un meklēt pareizo vietu lielajā plāksnē:

– No pamatnes var izņemt tikai bildītes un, akcentēti nosaucot lietvārda pirmo skaņu, meklēt otru lietvārdu ar tādu pašu skaņu.

– Izņemt burtus un kopīgi meklēt katram savu atbilstošo vietu.

– Bildīti un burtiņu ir iespējams savienot arī ārpus lielās pamatnes.

– Atcerēsimies: ja ar burtiem apzīmētās skaņas vienmēr tiks nosauktas skaidri un pareizi, tad bērnam būs vieglāk iemācīties lasīt.

Lasītprasmei:

– Iepazīstinot burtus, pamazām var sākt likt tos kopā, veidojot vārdiņus.

– Kā zināms, bērni jaunas zināšanas un iemaņas labāk apgūst nepiespiestos apstākļos un jautru rotaļu veidā, tāpēc ar šīs spēles palīdzību lasīt iemācīties var viegli un bez uzspiešanas.

– Sākumā iesakām likt zilbes: AI, AU, EI, ES, OI, UI, TU, RE, TE, UH

– Vēlāk var likt jau pirmos vārdiņus. Ierosmei piedāvājam vārdus ar pieaugošu burtu skaitu:

OGA, OLA, OMA, OME, UPE, TUR, ŪSA, VAI, KUR, TUR, JAU, RAU, NAV

Vēlāk var veidot vārdus no četriem, pieciem un sešiem burtiem:

– ACIS, ZUPA, BŪDA, DOMA, DESA, EZIS, GOVS, JŪRA, KĀJA, KŪKA, MAKS, MĀJA, MĒLE, MUTE, NŪJA, PUĶE, PŪCE, POGA, SOMA, SUNS

– APLIS, AUKLA, ĀBOLS, ĀMURS, ĀRSTE, BĀRDA, BULTA, GALDS, KAĶIS, KRĒMS, KRŪZE, KURPE, LAIME, LŪPAS, MIEGS, PIENS, SAULE, STŪRE, ŪDENS, VAIGS, VARDE, ZIEMA, ŽURKA.

– AKMENS, AUGLIS, DRAUGS, DURVIS, GUMIJA, KAROGS, MŪZIKA, OKEĀNS, PELĪTE, SMAIDS, SNIEGS, ŠĶĪVIS, ZIBENS, ZOBENS.

– AKTRISE, ATBILDE, BRĪNUMS, CEĻGALS, MAUGLIS, MEŽONIS, PUTENIS, VECRĪGA, VEIKALS, ZILONIS, ZĪMULIS, ŽURNĀLS.

– APELSĪNS, APMETNIS, APRIKOZE, ĒRKŠĶOGA, PĪLĀDZIS, PULVERIS, VĀRDNĪCA.

– AKMENTIŅŠ, BIEZPUTRA, BRILJANTS, DZĪVNIEKS, KĀPURĶĒDE, MEDALJONS, RADĪJUMS, SĒRKOCIŅŠ

– CEĻAMKRĀNS, KARTUPELIS, MAIJROZĪTE, PARĀDNIEKS.

– LĪGODZIESMA.

Ar bērnu, kurš jau ir apguvis lasīšanas iemaņas, šo mozaīku var izmantot kā atraktīvu un interesantu spēli:

– Apgrieztā lasīšana: saliekot dažādus vārdus burtu vietā izmantojot bildītes. Kāds vārdiņš paslēpies?

Mutvārdu mīklu minēšana- saliekot izdomātu vārdu ar dažiem aizklātiem burtiem (otrādi apliktas plāksnītes) – kāds vārdiņš paslēpies?

Piemērs:

S – – – E (SAULE)